Сольфеджио, в буквальном смысле - пение по нотам, пение с называнием нот, само слово образовано сложением названий двух нот: соль и фа. В просторечии можно было бы назвать его ляляканием. Сольфеджио – это так же учебная дисциплина, которую изучают в музыкальных школах, школах искусств, училищах, колледжах и консерваториях.

Занятия сольфеджио необходимо для развития музыкальных способностей: музыкального слуха, памяти, чувства ритма. С помощью специальных упражнений и ежедневных тренировок возможно превратить обычные способности в, так называемый, абсолютный музыкальный слух. В редких случаях абсолютный слух бывает врожденным.

Курс сольфеджио можно разделить на две части: теоретическую и практическую, которые проходят параллельно. Теоретическая часть – это музыкальная грамота и элементарная теория музыки, практическая – это пение специальных упражнений, отрывков из музыкальных произведений, запись музыкальных диктантов и определение на слух интервалов и аккордов.

К сожалению, не каждый ребёнок с удовольствием посещает уроки сольфеджио. В идеале, элементы сольфеджио осваиваются учащимся на уроках специальности, а на занятиях по сольфеджио уделяется внимание задачам освоения музыкального инструмента, в нашей студии подобное происходит естественно, так как оба предмета ведёт один и тот же преподаватель.

Домашние задания учащиеся студии получают на сайте и частично выполняют в виде тестов в удобное для них время с автоматической проверкой результата. Здесь же размещён весь учебный теоретический материал, нотный текст упражнений и аудио пособия. Кроме того, мы применяем тренинговые программы по развитию музыкального слуха, устанавливаемые на домашний компьютер или мобильный телефон. Такой подход значительно повышает интерес к предмету и эффективность в обучении. В связи с этим, хочется отметить и порекомендовать очень полезный бесплатный интернет-ресурс - идеальныйслух.рф.

Хорошим результатом освоения сольфеджио можно считать возможность чтения нотного материала как обычного книжного текста, не прибегая к игре на инструменте, а только к внутреннему слуховому контролю.

Понятно, что для его достижения не достаточно знания одной только нотной грамоты, нужны упражнения, развивающие навыки интонирования (как вслух, так и про себя), внимание и упорный труд.